O método de ensino que encoraja
a autonomia e estimula a criatividade
e o desenvolvimento global da criança.
O MÉTODO WALDORF INCENTIVA E ENCORAJA A CRIATIVIDADE, A RESPONSABILIDADE E O SABER, NUTRINDO A IMAGINAÇÃO E CONDUZINDO AS CRIANÇAS A UM PENSAMENTO LIVRE E INDEPENDENTE.
A pedagogia Waldorf é um dos métodos de ensino alternativos mais populares no mundo inteiro e proporciona às crianças o desabrochar harmonioso de todas as suas capacidades, interligando as esferas física, emocional e espiritual.
Além de ensinar as matérias programadas, os professores Waldorf procuram descobrir as reais aptidões dos alunos e trabalham afincadamente no desenvolvimento integral das suas competências individuais.
Na pedagogia Waldorf, o objetivo é promover o desenvolvimento pleno de cada criança e abrir-lhe as portas para se integrar no mundo com autoconfiança, consciência e criatividade.
O que distingue a pedagogia Waldorf de outras teorias pedagógicas é o facto de esta se basear numa observação íntima do «ser criança» e das condições necessárias ao desenvolvimento infantil.
UM GUIA ESSENCIAL PARA PAIS E PROFESSORES.
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A PEDAGOGIA WALDORF
A ideia que norteia a pedagogia Waldorf procura que cada um, como indivíduo espiritual, anímico e físico, lute para realizar o seu propósito de vida. A sociedade e a civilização, devem erguer-se em função desse anseio. A educação deve preparar o ser humano para que a aproximação desse ideal seja facilitada na maior escala possível.
A pedagogia Waldorf e as escolas que a aplicam não defendem uma filosofia definida, mas a liberdade dos pais de escolher para os seus filhos a orientação escolar que lhes parece melhor. O seu empenho está na liberdade.
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RUDOLF LANZ (1915-1998)
Nasceu em 1915 na cidade de Budapeste, Hungria, filho de pais alemães. Passou boa parte da infância e juventude em Berlim e estudou Direito em Londres, Friburgo, Munique e Genebra, onde se doutorou.
No Brasil, foi cofundador da Escola Waldorf Rudolf Steiner, presidente da Associação Pedagógica Rudolf Steiner e presidente da Sociedade Antroposófica, da qual foi um dos fundadores em 1982.
