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Um guia essencial para pais e educadores
Porque é que atualmente há tantos jovens, naturalmente inteligentes e curiosos, que se mostram desmotivados, exaustos ou indiferentes à aprendizagem?
Criar um adolescente num mundo cada vez mais exigente pode ser desafiante. Este livro oferece aos pais ferramentas práticas para compreender o que está a acontecer e agir com confiança.
Os adolescentes estão biologicamente preparados para explorar, crescer e aprender. Ainda assim, uma maioria preocupante sente-se desligada da escola, simultaneamente aborrecida e sobrecarregada.
Este desinteresse não é sinal de preguiça nem de falta de ambição: está a contribuir para uma grave crise de saúde mental na adolescência e a deixar muitos pais a sentirem-se cada vez mais impotentes à medida que os filhos ganham autonomia.
A jornalista premiada Jenny Anderson e a especialista em educação Rebecca Winthrop identificam quatro perfis claros e facilmente reconhecíveis: o Resistente, que se fecha e recusa; o Passageiro, que faz apenas o mínimo; o Realizador, que vive sob a pressão do sucesso; e o Explorador, movido pela curiosidade e pelo sentido de propósito. Reconhecer estes perfis permite aos pais olhar para lá dos resultados escolares e compreender o que realmente está a acontecer com os seus filhos.
Adolescentes sem Propósito oferece estratégias práticas, claras e baseadas em evidências científicas para comunicar melhor, despertar a curiosidade, fortalecer a autonomia e apoiar o equilíbrio emocional dos adolescentes.
SOBRE AS AUTORAS:
Jenny Anderson é uma jornalista premiada, especializada em educação, juventude e desenvolvimento humano. Foi durante vários anos repórter do The New York Times, onde escreveu extensivamente sobre educação, aprendizagem e desigualdades no sistema escolar. O seu trabalho distingue-se pela capacidade de traduzir investigação complexa em histórias claras, humanas e acessíveis, sempre centradas nas experiências reais de crianças, jovens e famílias.
Rebecca Winthrop é especialista em educação global e diretora do Center for Universal Education da Brookings Institution, um dos mais prestigiados centros de investigação e análise de políticas públicas do mundo. É reconhecida internacionalmente pelo seu trabalho sobre inovação educativa, aprendizagem ao longo da vida e desenvolvimento de competências em crianças e jovens. Ao longo da sua carreira, tem aconselhado governos, organizações internacionais e fundações, combinando investigação académica com soluções práticas para melhorar a educação.
